罗根颇有几分不适应，他挠了挠自己那个奇怪的发型：“总觉得你一脸看好戏的样子。”
“你有被害妄想症吗？”斯科特立刻敛起了笑，回以一个轻蔑的眼神。
罗根顿时松了一口气：“对对，这个语气和神态就正常了。”
斯科特好气又好笑的在眼镜后头翻了一个白眼，快步从他身边走过，随手拍了拍他的肩膀，调侃了一句：“我劝你在外头站几分钟，一身二手烟的臭味，被教授看见，又会数落你。”
“说的好像我很怕他似的。”罗根不怎么服软的嘀咕了一句，但还是决定在外面多站会儿。
当然，他才不是因为忌惮教授脑他成七八岁的女孩子，只是清早的校园，风景很好，空气清新，可以多呼吸一会儿。
他一边等身上的味道散去，一边回忆着斯科特适才那个勾唇的表情，凭着自己野兽的直觉，还是觉得有些不对头……
‘那小白脸可从来没这么好声好气的和我说过话！’罗根琢磨着：‘总感觉他在酝酿什么坏主意。’
但说真的，对于实干派，或者说不喜欢动脑，喜欢直接动爪子的金刚狼来说，揣测镭射眼斯科特大脑中的想法，那真是个技术活儿。
他想了想，就放弃了，反正兵来将挡水来土掩，大不了就是干一场。
等身上二手烟的味道散去了一些，他才溜溜达达的来到了自己的办公室，发现在自己的办公桌上，放着一份没见过的文件。
他上前随手拿起来一看，只见文件上写着：泽维尔天才青少年学校年中教师评定表。
“居然还有这玩意儿？真会玩儿！”没正经上过班的金刚狼对此颇为惊奇。
在标题那一行的正下方写着：
教师：金刚狼
评估员：镭射眼
“我就猜那个小白脸没干好事，果然在这儿憋着坏呢！”
罗根一看到这个开头，就有了一种恍然大悟的感觉。
不过，斯科特的为人显然还是值得信任的，诸如公报私仇这种事，他一向是做的光明正大，而不是偷偷摸摸。
他的具体评估如下：
（1）学科知识：糟糕的，令人满意的，极佳的
（斯科特公允的在‘令人满意的’那里打了一个红色的勾）
评语：一百多年没白活。
近现代史部分真实具体，内容充实，因为讨厌判作业，随堂和课后作业基本等于无。
（2）沟通技巧：糟糕的
评语：学生不听讲，亮爪子；学生走神，亮爪子；学生逃课，亮爪子；学生上课说话，亮爪子……一切沟通手段，就是亮爪子。
（已接到学生‘罗根老师威胁人生安全’的匿名投诉信，不下二十封）
罗根冷笑了一声，尖锐的爪子猛的露出来：“小兔崽子们居然还敢投诉。”
（3）课堂纪律：糟糕的
评语：只懂得凭借武力值镇压学生，一遇到桀骜不驯有个性的学生，就会自作主张的把历史课，临时变更为格斗课。
教师和学生互相斗殴，影响极为恶劣。
罗根冷哼了一声。
（4）可靠程度：糟糕的
评语：完全不靠谱。
我努力找遍他全身上下，甚至包括他奇怪的发型，都找不出有一点儿可靠的地方。
罗根继续冷哼。
（5）学生幸存率：令人满意的
评语：至今为止还未造成伤亡。
整体评价：建议回炉重造。
底下最后一行是校长的签字。
查尔斯教授的签名十分潇洒，乍一看像是一个圈连上一个大写的x。
然后，在这份文件的下方被贴了好几张的标签纸。
最左下角，是被斯科特贴的一张粉色的标签纸，罗根拿起标签纸的时候，虽然猜到这肯定是他从某个女老师那里借来的，但表情依然十分的嫌弃：“真女气。”
标签纸上，斯科特用放大一号的字体写着：【你的办公桌和垃圾堆没什么不同，请清理！】“小白脸真是事儿多！”罗根嘀嘀咕咕的。
紧接着是一张蓝色的标签纸，应该出自野兽汉克的手笔，非常幸灾乐祸的一个字：【哈！】（罗根：哈你个鬼，毛球，你想上天吗？）
最后，则是查尔斯教授的一张标准黄色标签纸。
上面依然有着他那种颇为洒脱的漂亮字体：【很高兴斯科特能摒弃前嫌，给予罗根老师一个合理、公正的评估……】罗根：……喂，别睡了，快醒醒！教授你瞎了吗？那个小白脸哪里公正，那里合理了？他的每一个字里行间，都显示着‘歧视’二字！
查尔斯显然不知道罗根的这些心理活动，他在标签纸上继续写：【根据斯科特老师的评估，我认为，在今天放学前，罗根老师，你有必要来一下我的办公室。by查尔斯泽维尔】“见鬼了！”罗根强忍着没骂骂咧咧，但心里实在有点儿火大。
他反复把这张纸看了好几遍，又把斯科特的那些评语看了几遍，甚至还试图逐条的反驳回去，但从某方面来说，斯科特的评语绝对都是实打实的真话，没有一句是他自己杜撰的。
只能说，站在罗根的角度来讲，所有斯科特这边不赞同的，他那边却都觉得自己做的很有道理，比如，把历史课变成格斗课。
罗根认为，想要那帮小崽子们认真听讲，自然要在一开始把他们统统都打服，男子汉不就应该这样吗？在狼群里，想当狼王，就得打赢。
他十分不爽的打算拎着那张纸去找斯科特好